四川省雷波県当局が、低得点のクラスの教師に「屈辱」との記念撮影をさせた件は、非常に深く掘り下げる価値のあるニュースだ。
県長が、クラスの平均点が15点および30点未満の教師に、会場の大画面に映し出された「屈辱」との記念撮影を提案した。この全国を震撼させた行為は、絶好の切り口、すなわちニュースのきっかけである。しかし、県長が教師たちに屈辱との記念撮影を強要したことが、このニュースの全てではない。極端な現象の背後には、必ずさらに掘り下げるべき驚くべき事実がたくさんあるはずだ。
群衆はこう言った。「クラスの平均点が15点、30点未満とは、教師はどう教えていたのか？無責任すぎる、そんな教師は恥ずかしくないのか？そんな教師に『屈辱』との記念撮影をさせた県長は、県教育会議に出席し、教育を重視しているのだから良い県長だ。それに、県長自身も記念撮影に参加したのだから。」
地元当局の発表では、県長も記念撮影に参加したとのことだが、これが本当かどうかは今のところ定かではない。なぜなら、記念撮影の写真の中から県長を見つけ出した人は一人もいないからだ。たとえ本当だとしても、彼は「屈辱」の大画面で非難される対象ではなく、監督者、批難者として壇上にいたのだ。刑場での斬首執行官のように、彼は決して現場の「屈辱」が自分自身を指しているとは思わないだろう。
ここで改めて、涼山州に対し、地元の経済が遅れているいくつかの県の県党委書記、県長を「屈辱」のスクリーン前に並ばせて記念撮影させ、社会に公表し、「恥を知って勇をなす」ことを強く勧める。
実は、このニュースの裏で最も注目されるべきは、「雷波県で、なぜこのようなクラスの平均点が15点、30点未満という現象が起きているのか？」ということだ。
記念撮影の写真を見ると、ステージに上がった教師は少なくない。では、雷波県にこれほど多くの低得点のクラスがあるのはなぜか、それがより大きく、より注目に値するニュースだ。残念ながら、これまでどの機関メディアも自媒体も、その裏にある原因をはっきり説明していない。
先日、私は『教師に「屈辱」との記念撮影をさせた事件の裏にある驚くべき真相』という記事で少し触れたことがある。地元は貧しく、少数民族が多く住む地域であり、多くの人が標準語を話せず彝語方言しか話せず、教育も重視されず、「勉強は無用論」が再燃し、現地の9年義務教育段階での中退率が非常に高く、そのため地元の教育局、学校、教師は「中退防止と就学維持」の仕事に多大な労力を費やさなければならず、つまり中退した子供たちを学校に戻すことだ。本来中退した子供たちの多くは、たとえ試験前に学校に戻されても、真剣に勉強することはできず、必然的にクラスの平均点を引き下げることになる。
もちろん、地元の高い中退率には根拠があるが、中退した子供たちの多くが学校に戻されても真剣に勉強しないというのは私の推測だ。
しかし、私の推測は全く根拠がないわけではない。昨日、地元のメディア関係の友人に雷波の教育現状について尋ねた。地元のメディアで10年以上働いている旧友は、この平均点は地元では珍しくなく、地元の他の県では数年前まで高考で本科生ゼロを突破したことに興奮していたと語った。
地元のメディア関係者が提供したこの情報にも私は非常に驚き、調べてみると、確かに事実だった。
2025年3月5日、涼山州人民政府公式サイトは《涼山日報》に掲載された「劉信態：支教日誌の中の浙川の情」という記事を転載し、次のように明らかにした。2023年、美姑県中学は、同校で約20年ぶりに文化科の本科合格者「ゼロの突破」を達成した。
美姑県は、雷波県と同じく涼山州に属しており、兄弟県である。美姑県中学は、美姑県唯一の高校であり、公立学校である。
信じられるだろうか、県唯一の高校が、2023年になって初めて、約20年ぶりに文化科の本科合格者で「ゼロの突破」を達成したのだ。
2025年4月16日、『中国青年報』も劉信態氏を宣伝する記事を掲載した。この記事は、2022年夏、浙江省寧波市北侖区教研室主任の劉信態氏が美姑県中学に支援教育に行った際、初めて美姑中学の学生のテストの点数を見たとき、53歳の彼は思わず驚いたと報じている。学生の多くの科目の平均点は20点、30点だったという。
彼が驚いただけでなく、全国の人口の半分が見ても驚くだろう。
劉信態氏は当時記者に、美姑中学校長を引き継いだとき、同校の中学と高校合わせて73クラスあったが、教師は60人強しかいなかったと語った。
皆さん、全校73クラスに教師は60人強しかいない。これでどうやって教えるというのか？学生の成績が悪いのは、教師のせいだけなのか？
劉先生は記者にさらに、美姑中学は過去十数年間、一人も合格できる学生を育成できず、近年は文化科の本科合格者数が常に0か1の間で推移し、芸術系や体育系の本科合格者数も常に一桁で推移していたと語った。
もう一つ見過ごせない現実は、現地の教育が著しく遅れているため、少しでも優秀な生徒は他の地域、例えば楽山や西昌などに流出してしまい、地元に残る生徒の質はさらに低下していることだ。
地元に残った生徒はどうなのか？劉信態氏はさらに、「半数近くの学生が外で働き生活費を稼いでおり、10月の連休が終わってから次々と学校に戻ってくる」という状況を発見した。これは、9月に半数近くの子供たちが学校に行かなかったことを意味する。
このことから、クラスの平均点が30点未満、さらには15点未満というのは、雷波県だけでなく、地元の他の県でも常態であることがわかる。複数の県の教育状況が長期間にわたって普遍的にこうである以上、それは明らかに地元の教師だけの責任ではない。
劉信態氏の半学期の努力の後でも、平均点は40点台にしか上昇しなかった。2023年の高考では、美姑中学の273人の学生が受験し、最終的に26人が本科に進学したが、その半数以上は芸術や体育の学生だった。
県唯一の高校が、2023年までの20年間、一人も文化点で本科に合格できる子供がいなかった。これが現地の教育の現状だ。この現状が長期間続いている原因は、決して地元の教師が無責任だからではない。
家に座って、これだけのことがわかるのは限られている。だから、私は雷波県に行って、以下の種類の問題を明らかにしたいと強く思っている。
第一類：クラスの平均点が15点、30点に満たない状況はどのようにして発生したのか？平均点が15点未満のクラスには、何人の教師が教えており、何人の子供が在籍しており、何人が学校で正常に勉強しており、何人が「中退防止と就学維持」の任務を達成するために一時的に学校に戻されて試験に参加しているのか？クラスの最高点は何点か？普段の授業はどのように行われているのか。
地元当局が頻繁に「中退防止と就学維持」の専門会議を開催していることも、現地の教育が社会全体からの重視を急いでいる重要な詳細である。
その中でも、強制的に「屈辱」との記念撮影をさせられた教師たちに発言させることは、非常に重要なことだ。彼らが無能なのか、責任感がないのか、全く真面目に教えていないのか、それとも別の理由があるのか、彼ら自身に語らせるべきだ。
第二の類別として、クラスの平均点が15点未満の学校が出現した場合、全体の教育水準はどうなっているのか、クラスは全部でいくつあるのか、各クラスの具体的な成績はどうなっているのか、このような低得点のクラスはいくつあるのか？一つの町や郷の中学校が「中退防止と就学保障」にかけるプレッシャーはどれほどのものなのか？第三の類別として、雷波県はどのような県で、地元の人々は子供の教育に対してどのような態度をとっているのか、中退率が高いのは貧困によるものなのか、それとも親が「勉強しても無駄だ」と考えているからなのか、あるいは他の何か理由があるのか？地元の教師陣の専門水準はどうなっているのか、給与待遇はどうなっているのか、教師たちは「中退防止と就学保障」にどれだけのエネルギーを費やし、どれだけのエネルギーを教育に費やしているのか……
教師、学校、保護者、子供たち、彼らの声は一つたりとも欠けてはならない。
第四の類別として、クラスの平均点が20～30点というのは、地元では教育の常態である。雷波県の県長は、涼山州党委書記のように経済発展地域から後進地域へ空から来たわけではなく、彼は地元の遅れた教育の現状を理解しているはずだ。なぜ彼だけがこのような極端で野蛮な方法で地元の教師を扱ったのか？地元政府は、この遅れた教育の現状を変えるために、「教師と『屈辱』との記念撮影」以外に、どのような努力や試みを行い、その効果はどうで、将来どうするのか？
第五の類別として、見物人は雷波県、ひいては涼山州の教育のために何ができるのか？地元の教育が遅れている現状は、主に教師たちの無責任さや能力不足によるものだと考える人々は、雷波県でボランティア教師をすることができるのではないか？私たちはただ座って見物し、地元の教師を罵倒するだけではいけない。
家で考えて生まれる疑問は、現場に行って理解し発見することには遠く及ばないだろうし、思いつく問題も現場で発見することほど複雑ではないだろう。残念ながら、自メディアとしては現場に行くことができない。機構メディアが雷波県に行って詳細な調査を行い、より多くの、より正確な事実と判断を提供してくれることを期待している。
